Состав начального детского лексикона

Новая педагогика » Характеристика и изучение лексикона ребенка раннего дошкольного возраста » Состав начального детского лексикона

Страница 2

1. Наименование окружающих лиц: мама [мама], [галя], бабушка – [баба], [бабуля], папа – [папа], дедушка – [деда], тетя – [тётя], дядя – [дядя], мальчик – [мас’ик], девочка – [де], дядя доктор – [дядя дока] и несколько имен собственных: Костя – [котя], Эдик – [эдика], Галя – [галя], Света – [сета], Даша – [Дас’я], Саша – [саса], Леша – [лещя] и другие.

2. Наименование птиц и животных: кошка – [киса], [сёма], собака – [зобака], [дик], [га-га], бабочка – [бабака], баран – [бадям], белка – [бека], волк – [вок], гусь – [гусяка], заяц –[за], курочка – [кулика], лягушка – [лёгуська], обезьяна – [бузяна], птичка – [пит’я], рыба – [ыба], утка – [утыка], тигр – [тига], лошадь – [го-го], корова – [му], сова – [соля], ворона – [ваяна], [кай-кай], козочка – [ме], [козя], медведь – [миська].

3. Природные явления: дождь – [дозик], [вада], [пак], снег, снег идет – [сег дёт], мороз – [мододь].

4. Игрушки: кукла – [кука], [ляля], мяч – [мять], ведерко – [ведека], игрушка – [игус’ика], лопатка – [лёпат’яка], ручка – [утька], книжка – [киня], [ки], соска – [сёка], шишка – [сши], дом – [дём], горка – [готика], бумага – [губага].

5. Еда: [кушать – [ням-ням], [куся], пить – [пить], чай – [сяй], хлеб – [хеб], [фена], молоко – [мако], йогурт – [йога], картошка – [кусяка], каша – [кася], конфета – [касета], мясо – [мясо], огурец – [агутя], [печенье – [песеня], рыба – [ыба], сок – [сёк], колбаса – [бакаса], суп – [сюп], сыр – [сый], творожок – [толозок], яблоко – [ябака], ягода – [ягида], яйцо – [яитько], фартук – [фатя], шоколадка – [кашля], [шеколад], апельсин – [писин’], банан – [банан], груша – [гуся], макароны – [маёны].

6. Сон: спать – [пать], [бай-бай], подушка – [падюка].

7. Движение на прогулке: гулять – [галять], копать – [коти], ходить – [пшли], качели – [касеи], песок – [песока], упала – [пава], [малиля пава], - (Полина упала), санки – [саня], палка – [патика], дерево – [де], [деека], лужа – [люда], небо – [ибна], солнце – [сосо], трава – [дидак], улица – [улика].

8. Одежда, обувь: ботинки – [ботики], руковицы – [люколи], колготки – [готи], [готя], комбинезон – [богозёнь], нагрудник – [фатя], носки – [осоня], платье – [патье], памперс – [папесик], тапки – [тапи], трусики – [тюс’и], шапка – [сяпа], шарф – [шаф], кофта – [котя], куртка – [кутя], пуговица – [пубица], дфрка – [дика], одеть – [день], бантик – [батик], пуп – [пупа], нога – [нёга], зубы – [зубака], рука – [люка], глаза – [гаськи], ушки – [усики], щека – [сёка], живот – [фотик].

9. Падение чего-нибудь: упала – [пава], [бах], [па], [кука пава] – кукла упала.

10. Исчезновение чего-нибудь: нет – [тю-тю], [неть], [ку-ку] при этом разводя руки в стороны.

11. Место: там – [тям], вот – [воть], домой – [домой], здесь – [десь], туда – [тюдя], тут – [тють].

12. Оценки, признаки: большой – [бася], вкусный – [кусё], [куся], горячий – [го], красивый – [касё], маленький – [малека], мокрый – [мокой], плохой – [пакой], теплый – [тепой], грязный – [гяза], темно – [тено], сладкий – [сатя], холодно – [холоня], чистый – [тися].

13. Транспорт: машина – [мас’ина], [биби], автобус – [тёбу], поезд – [тю-ию], самолет – [самонё], коляска – [каля].

14. Купание: мыться – [були], [мысся], мыло – [мыа], вода – [вада], пена – [пеня], кран – [кан], мочалка – [масяя], таз – [тясь], полотенце – [потене], ванна – [вана].

15. Предметы в доме: часы – [тиси], телефон – [алё], [да], дверь – [деи], зеркало – [зекао], кресло – [кесо], стол – [тол], стул – [тул], окно – [око], лампа – [лапа], свет – [сет], чашка – [тяська], чайник – [сяйник], тарелка – [таека], банка – [бака], вилка – [вика], ложка – [лёщика], ноги – [нёс], кастрюля – [катюка], деньги – [денека], ключи – [кути], погреб – [пога], цветы – [сеты], совок – [салёк], коробка – [погобка], молоток – [тюк]тюк], расческа – [итёка], фотоаппарат – [каяк].

16. Естественные потребности: горшок – [гасёк], писать – [писать], [пись], какать – [кака], я покакала – [я покака].

17. Состояния больно – [боля].

18. Некоторые действия и намерения: дай – [дай], на возьми – [на], еще – [есё], стучать – [тук-тук], смотреть – [си] (смотри, снимать – [сими], стоять – [тоять], танцевать – [ля-ля-ля], хочу – [хосю], поцелуй – [поцелул], читать – [титать], порезать – [поезь], попробовать – [папобать], одеть – [деть], открой – [окой], петь – [пой], плакать – [пакая], люблю – [любу], сидеть – [посиди], прыгать – [пыга], закрой – [закой], покачать – [покасяй], покормить – [паками], горит – [гиит], обиделась – [обидя].

19. Согласие или отрицание: да – [да], нет – [неть], [не], хочу – [катю], не хочу – [не катю], нельзя – [низя], можно – [мозя], надо, нужно – [на дя], не буду – [не будю].

Страницы: 1 2 3

Прочие статьи:

Достоинства и недостатки тестов
Тесты, как и другие методы педагогического контроля, имеют свои достоинства и недостатки. Приведем некоторые из них, которые выделяют А.В. Конышева и Е.А. Маслыко: "Преимущества тестов заключаются в их объективности, то есть независимости проверки и оценки знаний. Также преимуществом групповы ...

Обучение диалогической речи
Для учебного процесса диалогическая речь представляет гораздо больше трудностей, чем монологическая. Безусловно, многое зависит от ситуации, психологических особенностей учащихся, множества других факторов. В основе формирования диалога лежат трудности, обусловленные его характеристиками. Е.Н. Со ...

Практика работы Министерства образования и науки Челябинской области по управлению системой общего образования
По данным Министерства образования и науки в Челябинской области функционирует 940 общеобразовательных учреждений (в том числе негосударственные учреждения и учреждения, имеющие подчинение другим ведомствам). Из них государственных и муниципальных 912 общеобразовательных учреждений: 886 дневных и ...

Состав начального детского лексикона

Меню сайта