Решение задач эстетического воспитания и требования к развитию культуры личности к концу пребывания в дошкольном учреждении
В области архитектуры и конструирования ребёнок должен:
- знать и определять архитектуру как вид искусства, как часть духовной культуры общества.
- понимать, в чём сущность профессии архитектора.
- понимать зависимость внешнего вида здания от его назначения.
- знать архитектурные сооружения разного назначения.
- называть свойства архитектурных сооружений, видеть их красоту.
- выделять выразительные средства архитектуры.
- выделять среду, в которую включено здание, называть её составляющие, определять их как красивые или некрасивые.
- различать форму деталей деревянных и пластмассовых наборов для конструирования, определять степень их устойчивости и возможности использования при возведении построек.
- проявлять интерес к изготовлению разных подделок из бумаги.
- проявлять стремление украшать созданные изделия, используя знакомые элементы дымковской росписи.
К концу пребывания в дошкольном учреждении дети должны уметь эстетически оценивать результаты своей деятельности и деятельности сверстников и аргументировать эту оценку, должны стремиться к общению друг с другом по поводу и в процессе художественной деятельности.
Прочие статьи:
Текст в формировании речевых умений и языковых навыков
Текст - объединённая смысловой связью последовательность высказываний, основными свойствами которой являются самостоятельность, целенаправленность, связность и цельность. Самостоятельность текста связана с его ограниченностью в пространстве и времени и принадлежностью одному (в том числе и коллект ...
Общие принципы христианской педагогики
Несколько лет назад на одном из педагогических семинаров зашел разговор об общих принципах христианской педагогики. Это была живая дискуссия, не претендующая на строгость теоретических определений. Но христианская педагогика это не система правил и приемов, а, прежде всего, сам христианский педаго ...
Механизмы заикания
Проблема заикания, несмотря на многовековую историю ее изучения, до настоящего времени продолжает оставаться одной из наиболее сложных и недостаточно разработанных. Характерны самые разнообразные подходы к его изучению и самые различные попытки объяснения его механизмов, не раскрывающих до конца в ...
Меню сайта
- Главная
- Тест как объективное средство контроля
- Религиозное воспитание в семье
- Психологическая готовность ребёнка к школе
- Социализация и воспитание ребенка
- Виды и формы обучения
- Теория обучения
- Новая педагогика