Анализ УМК 10-11 классов «Deutsch.Kontakte» авторов Г.И. Ворониной и И.В. Карелиной
Die Redemittel
1. Bist du mit… einverstanden?
Das ist richtig. /Ganz richtig.
Ich bin völlig mit… einverstanden.
Zweifellos.
Ich bin nicht ganz sicher, dass…
Wirklich?
Genau kann ich es dir nicht sagen./Es ist schwer zu sagen.
2. Überlegen Sie zuerst, was Sie wünschen.
Dann können Sie…
Denken Sie nach, wie sie…
Sie müssen…
3.…ist was für mich.
Das ist mein Geschmack.
Ich möchte ein …Konzert besuchen, das würde mir gefallen.
Ich höre sehr gern … Musik.
Ich möchte gern… sehen.
Ich bin ein Fan von…
… Musik macht Lärm, meine ich.
4. Wahrscheinlich/ vermutlich…
Es kann/ mag/ könnte sein, dass…
Es ist möglich, dass…
Vielleicht / bestimmt…
Es wäre denkbar, dass…
5. Es ist interessant / schön / toll / richtig / angenehm, dass die Jungen / Mädchen gern probieren.
Die statischen Angaben zeigen, dass … Prozent der Mädchen / Jungen … gern kaufen.
… Prozent der… verwenden das Geld für.
6. Da ich … Denken habe, kann ich im … Bereich tätig sein.
Ich würde gern als… arbeiten, denn ich…
Ich eigne mich meiner Meinung nach für / zu…
Выполнение этих упражнений часто требует творческого подхода, развивает логическое мышление, побуждает учеников к оценочной деятельности, к ведению оживленной дискуссии по прочитанному материалу, привнося в нее свои личные интересы, предпочтения и догадки. Упражнения подразумевают различные формы организации (индивидуальное, парное, групповое выполнение), позволяют ученикам делиться своим опытом, узнавать друг от друга новую информацию, делиться мнениями и критически их оценивать.
Текстов экономической направленности и сопровождающих их упражнений в УМК «Deutsch, Kontakte»Г.И.Ворониной нет. Таким образом, УМК не располагает базой для формирования экономической культуры.
Прочие статьи:
Основные подходы к пониманию сущности педагогического мастерства в современной педагогике спорта
В педагогике наиболее целостным и системным понятием, определяющим качественность профессиональной деятельности, является понятие "педагогическое мастерство".
В словаре русского языка "мастерство" определяется как искусство в какой-нибудь области, а мастер предстает как специа ...
Языки программирования в школе и алгоритмическая культура школьников
Мнения о том, какой язык лучше преподавать в школе, разнятся: от того, что программирование изучать не нужно, а следует просто поднимать компьютерную грамотность и осваивать офисные программы (как на Западе), до того, что нужно изучать операционные системы и несколько языков программирования разли ...
Формирование временного коллектива на примере работы
научно-экспериментальной площадки в ДБО «Смена» г. Анапа
Научно-экспериментальная площадка в ДБО «Смена» (г. Анапа) была организована в 2003 г. При разработке педагогической технологии изначально было поставлено четкое определение педагогическим отрядом целей и задач взаимодействия с детьми и пошаговое структурированное определение путей и способов их р ...
Меню сайта
- Главная
- Тест как объективное средство контроля
- Религиозное воспитание в семье
- Психологическая готовность ребёнка к школе
- Социализация и воспитание ребенка
- Виды и формы обучения
- Теория обучения
- Новая педагогика